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La rencontre USEP Ping

2 minutes

Se repérer dans un espace extérieur, de plus en plus large, connu ou inconnu, 
y prélever des indices, utiliser des moyens de guidage, pour retrouver des « trésors » cachés, réaliser des déplacements, projeter des itinéraires : tels sont 
les objectifs pédagogiques de la rencontre sportive orientation en maternelle, 
qui peuvent associer l’EPS à d’autres disciplines, comme les mathématiques 
et la découverte du milieu.

L’orientation est également une activité de pleine nature bénéfique pour la santé en invitant les enfants à se déplacer, que ce soit en marchant et en courant.L’activité offre également l’occasion d’une première sensibilisation 
à l’environnement.

Ce document ne propose pas un déroulement précis de rencontre : chaque enseignant ou équipe pédagogique composera la sienne à la carte en fonction 
du site (de la cour de l’école au parc en passant par le stade voisin), du public et 
de ses objectifs en piochant parmi l’éventail des 18 jeux présentés sous forme de fiches pratiques.

Des contenus pédagogiques pour l’enseignement du tennis de table à l’école élaborés avec la FFTT

La Rencontre USEP-PING propose, dès la maternelle, des situations d’opposition individuelle, en double ou en équipe, avec des formes de pratiques variées adaptées à tous, donnant la possibilité de partager un moment ludique et pédagogique.

Elle est l’occasion de placer l’enfant au cœur de l’action et de faciliter la participation de tous les enfants. Elle s’inscrit dans un projet de “Vivre ensemble” par l’appropriation des principes de la vie collective à travers la pratique de l’activité Ping.

La forme de la Rencontre USEP-PING sera choisie par les organisateurs : enfants, enseignants, animateurs sportifs… et proposera au-delà du choix des ateliers, une organisation différente en fonction des objectifs et du niveau de pratique.

Ainsi la mise en place des ateliers peut être complétée par des apports pédagogiques transversaux de l’éducation à la santé et de l’éducation à la citoyenneté que propose l’USEP. L’adaptation pour permettre l’inclusion de tous les enfants (y compris en situation de handicap) est possible pour chaque atelier.

 

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